Orodje za ocenjevanje raznolikosti v simulacijskem izobraževanju
Uvod
SEDAT je spletni prosto dostopni vir, razvit v okviru projekta »Optimizing patient safety through culturally competent simulation-based education with health professionals / Optimiziranje varnosti pacienta z izobraževanjem zdravstvenih delavcev v simulacijskem okolju na področju kulturnih kompetenc (SIM-VERSITY)«. Cilj projekta je razviti in implementirati spletna orodja za optimizacijo varnosti pacientov s vključevanjem kulturnih kompetenc in veščin v simulacijsko izobraževanje, ki se nanaša ne le na paciente in negovalno osebje, temveč tudi na študente različnih profilov v zdravstvu ter prav tako učno osebje. Projekt Sim-Versity nudi edinstveno priložnost za spodbujanje socialne inkluzije in krepi ustrezno in učinkovito odzivanje zdravstvenih delavcev v okviru zdravstvene obravnave pacientov glede na različne karakteristike.
Orodje so izdelali partnerji v okviru projekta Sim-Versity – sodelovali so strokovnjaki s področja izobraževanja v zdravstvu, ki jih druži delovanje na področju kulturne raznolikosti in simulacijsko podprtega izobraževanja iz štirih različnih institucij v štirih različnih EU državah: vodilni partner je University of Bradford, Velika Britanija, ostali partnerji pa so Savonia University of Applied Sciences, Finska; Univerza v Mariboru, Slovenija in University College Cork, Irska. Sodelovali so tudi simulacijski centri v vlogi pridruženih partnerjev iz vsake navedene države. V pripravo orodja so bili dodatno vključeni tudi študenti ter strokovnjaki iz prakse, strokovnjaki s področja računalništva in informatike ter drugi deležniki iz zdravstvenega in socialnega področja ter prav tako strokovnjaki s področja varnosti pacientov, s področja enakopravnosti in kulturne raznolikosti ter s področja simulacijskega izobraževanja.
Navodila in smernice za uporabo SEDAT orodja
Orodje SEDAT je razdeljeno na osem sklopov, ki predstavljajo standardno sosledje v razvoju, prenosu znanja ter evalvaciji simulacijskega izobraževanja. Vsak sklop trditev se oceni s seštevkom. Seštevek vseh rezultatov posameznih področij predstavlja stopnjo vključevanja raznolikosti, na kateri se nahaja posamezni simulacijski center v času ocenjevanja. Priporočljivo je, da simulacijski center izvede letno evalvacijo s pomočjo predlaganega orodja ter preveri vključevanje raznolikosti v svoje izobraževanje.
Kazalniki SEDAT orodja so bili pripravljeni s pomočjo različnih gradiv, vključujoč Akt o enakopravnosti Komisije za enakopravnost in človekove pravice (Equality and Human Rights Commission) https://www.equalityhumanrights.com/en/equality-act, strokovne standarde v povezavi z raznolikostjo in zdravstvenim strokovnim izobraževanjem, stališča in mnenja uporabnikov ter ponudnikov zdravstvenih storitev, literaturo s področja kulturne raznolikosti in ASPiH (Association for Simulated Practice in Healthcare) standarde za simulacijsko izobraževanje v zdravstvu (2016) https://aspih.org.uk/standards-framework-for-sbe/ .
Navodila in smernice za uporabo SEDAT orodja
Navedene smernice zajemajo predloge o uporabi SEDAT orodja skladno z drugimi ostalimi viri, vendar je potrebno poudariti, da je orodje oz. pridobljeni rezultati namenjeni fleksibilni uporabi kot na primer spodbuditi refleksijo in razvoj, podpreti pregled vključevanja kulturne raznolikosti v izobraževanje v simulacijskem okolju ter nuditi osnovo za poglobljeno razpravo ali vključitev širše skupine deležnikov. Na podlagi pridobljenih rezultatov je možno pripraviti tudi razvojni akcijski načrt ter z njegovo pomočjo spremljati napredek na navedenem področju. Pred postopkom ocenjevanje razmislit in natančno določite, kateri modul, tečaj ali učni načrt boste ocenjevali. Seznanite se s strukturo in vsebino izbranega objekta ocenjevanja ter bodite pozorni, da imate neoviran dostop do le-tega.
Izberite obliko dokumenta, v katerem boste najlažje izvedli ocenjevanje. Imate tri možnosti:
- Izberite obliko dokumenta, v katerem boste najlažje izvedli ocenjevanje. Imate tri možnosti:
- Preprost Wordov dokument.
- Interaktivni Adobe PDF dokument.
- Googlov obrazec, ki ga lahko izpolnite na spletu.
- Pred začetkom preberite ključne izraze in nasvete glede točkovanja.
- Sproti shranjujte odgovore – ocenjevanja ni potrebno dokončati naenkrat.
- Postopek ocenjevanja bi naj trajal manj kot eno uro.
- Ocenjevanje naj opravi posameznik, ki sodeluje pri pripravi in / ali izvajanju simulacijskega izobraževanja.
- Orodje SEDAT lahko izpolni posameznik ali skupina izvajalcev.
- Potrudite se biti čim bolj iskreni.
- Poskusite pridobiti rezultate upoštevajoč osnovni sistem točkovanja na obrazcu.
- Po končanem ocenjevanju boste lahko svoj rezultat naložili na portal (v primeru uporabe Google obrazca, bo to opravljeno samodejno).
- Shranite oceno, saj bo delovala kot dobra referenčna točka v prihodnosti.
- V okviru SEDAT orodja pripravljamo nabor nasvetov in smernice. Izberite povezavo za dostop do orodij, ki so vam na voljo, v kolikor potrebujete dodatne informacije v postopku samoevalvacije.
- Upamo, da vam bo to orodje koristilo. Vedno smo veseli tudi povratnih informacij, pripomb ali predlogov, ki nam jih lahko posredujete na sledeči povezavi:
Key terms table
| Term | Definition | Reference source |
| Diversity | Understanding that each individual is unique, and recognizing our individual differences. These can be along the dimensions of race, ethnicity, gender, sexualorientation, socio-economic status, age, physical abilities, religious beliefs, political beliefs, or other ideologies. | https://gladstone.uoregon.edu/~asuomca/diversityinit/definition.html |
| ASPIH standards | The Association of Standardized Patient Educators (ASPE) is the global organization focused on human simulation | Association of Standardized Patient Educators. About ASPE. Available from: http://www.aspeducators.org/about-aspe. |
| Reasonable adjustments | A reasonable adjustment is a change or adaptation to the physical or working environment that has the effect of removing or minimising the impact of the individual’s impairment in the workplace so that they are able to undertake their job duties. | UK Public General Acts. Equality Act 2010. https://www.legislation.gov.uk/ukpga/2010/15/contents |
| Protected characteristic | Protected characteristics include ethnicity, religion, disability, age, gender, sexual orientation and socio‐economic status | UK Public General Acts. Equality Act 2010. https://www.legislation.gov.uk/ukpga/2010/15/contents |
| Simulation education | Simulation is a person, device, or set of conditions which attempts to present education and evaluation problems authentically. The student or trainee is required to respond to the problems as he or she would under natural circumstances | McGaghie WC, Issenberg SB, Petrusa ER, Scalese RJ.(2010) A critical review of simulation-based medical education research: 2003-2009. Med Educ. 44:50–63. |
| Standardised patients | The terms standardized patient and simulated patient (SP) are often used interchangeably and refer to a person trained to portray a patient in realistic and repeatable ways. | Lewis, K. L., Bohnert, C. A., Gammon, W. L., Hölzer, H., Lyman, L., Smith, C., … & Gliva-McConvey, G. (2017). The association of standardized patient educators (ASPE) standards of best practice (SOBP). Advances in Simulation, 2(1), 10. |
| Task trainer | Task trainers are models of varied fidelities designed to simulate performance of specific procedural skills and are often utilized in medical simulation | Lichtenberger, J. P., Tatum, P. S., Gada, S., Wyn, M., Ho, V. B., & Liacouras, P. (2018). Using 3D Printing (Additive Manufacturing) to Produce Low-Cost Simulation Models for Medical Training. Military medicine, 183(suppl_1), 73-77. |
Točkovanje
Vstavite:
“4” če se absolutno strinjate s trditvijo /če trditev absolutno velja v vašem primeru/situaciji
“3” če se delno strinjate s trditvijo /če trditev delno velja v vašem primeru/situaciji
“2” če se komaj strinjate s trditvijo /če trditev komaj velja v vašem primeru/situaciji
“1” ” če se ne strinjate s trditvijo /če trditev ne velja v vašem primeru/situaciji
“0” če trditev v vašem primeru ni uporabna/veljavna
Postopek točkovanja
Pri ocenjevanju raznolikosti v modulu, programu, tečaju ali učnem načrtu simulacijskega izobraževanja boste najverjetneje dosegli koristne in uporabne rezultate, če:
- Ste realni in iskreni glede trenutnega stanja.
- Ste proaktivni pri zbiranju dokazov.
- Poznate primere dobre prakse.
- S pomočjo orodja razmislite, kateri dokazi manjkajo in identificirate pomanjkljivosti.
- Oblikujete refleksiven, razvojni akcijski načrta, ki bo uporaben za nadaljnje delo.
- Shranite rezultate in jih uporabite kot osnovo za prihodnje delo.
Use our tool
Nadaljnji koraki
SEDAT orodje je bilo oblikovano za uporabo skupaj z ostalimi spletnimi orodji, ki jih lahko najdete na naši spletni strani. Le-ta je namenjen refleksiji na področju kulturne raznolikosti, razvoju in ozaveščanju na tem področju ter izobraževanju, ki se lahko integrira v simulacijsko izobraževanje. Projektna skupina Sim-Versity bo še naprej izboljševala in posodabljala Orodje za ocenjevanje raznolikosti v simulacijskem izobraževanju (SEDAT), in spletno središče Sim-Veristy, na katerem se nahajajo našteta orodja. Za dodatne informacije o tem projektu ali orodjih se lahko obrnete na vodjo projekta dr. Gabrielle Tracy McClelland s sedežem na Univerzi v Bradfordu, Velika Britanija po e-pošti na naslov: g.t.mcclelland@bradford.ac.uk.
Financiranje:Projekt je finančno podprt s strani Evropske komisije v okviru programa Erasmus+ 2017 Ključna aktivnost 203 Strateška partnerstva v visokošolskem izobraževanju v obdobju od 1.9.2017 do 30.8.2020.
Pilotska vprašanja za Orodje za ocenjevanje raznolikosti v simulacijskem izobraževanju
(Ocena kakovosti bo izvedena v štirih razsežnostih: informacije, oblika, angažiranost, funkcionalnost)
Informacije
- Ali so navodila za ocenjevanje napisana jasno, če ne, kako jih je potrebno spremeniti?
- Ali so vprašanja lahko razumljiva, če ne, katera vprašanja je težko razumeti?
Sodelovanje
- Ali razumete, kako navesti odgovore (npr. označite polje itd.)?
- Ali lahko pravilno sledite in uporabljate spletne ukaze?
- Ali se vaša zasebnost ustrezno spoštuje in varuje?
Funkcionalnost
- Ali imate predloge glede dodajanja ali izbrisa vprašanj; če je tako, prosim povejte, katere želite dodati in katera naj se izbrišejo?
Oblika
- Ali so vprašanja v logičnem vrstnem redu, če ne, predlagajte želeni vrstni red?
- Ali imate kakšne predloge glede izboljšav glede oblike ocenjevalnega orodja?
- Ali imate kakšne druge predloge glede tega, kako lahko izboljšamo orodje za ocenjevanje na splošno?
For more information and advice about our Digital Toolkit please click on this button
